単語記事: 倫理

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ひょっとして →論理

倫理とは、

1、徳、規範のことである。「もう十分でしょ。これ以上は倫理的に許されないわ。」「倫理観のない男」

2、倫理学。善とは何か、徳とは何かを考える学問。「倫理学の単位を落としたぞ。」

3、社会科科の一つ。「地理倫理受験する。」「倫理の授業は寝る。」

2は3を発展させたようなもので3は大学入試レベルのことだと思って差し支えないので、以下3についてのみ記述。

概要

 現代社会政治経済と並んで社会科の公民科を構成する科の一つ。哲学宗教政治思想、徳などを扱う学問である。ソクラテスだとかアリストテレスだとか社会契約論だとか、名前だけなら聞いたことがあるのではないだろうか。そういった哲学、思想、宗教などの学問である。

 ぶっちゃけ、形上学的で、難解でとらえどころのない科というイメージがあるので、人気日本史世界史などにべるとあまりない。(2chでも日本史世界史の話題はよくあがっても地理倫理の話で盛り上がっているのはあまり見ないだろう?)ただ、センター試験においては均点が高く、暗記量が少なく、一部は世界史と内容がかぶっているので有利であるという話もある。あと独立した授業はなくたいてい政経現社の先生が教えてる。

世界史キリスト教のことは聞いたけど、じゃあキリスト教って具体的にどんな思想なの?」「功利義?センター試験ではよくわからないままミルベンサムって名前だけ覚えたけどどういう思想?」といった学問である。

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ページ番号: 5513281 リビジョン番号: 2550532
読み:リンリ
初版作成日: 17/12/30 01:14 ◆ 最終更新日: 17/12/30 01:14
編集内容についての説明/コメント: よくわからない科目だった
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倫理について語るスレ

8 : ななしのよっしん :2018/03/21(水) 20:42:26 ID: HFRQqm7ns6
まあ>>6は現役高校生だからそんな感想になるのかもな
学校や塾でお勉強したことが知識の全てだから、最新科学や応用科学に飛びつきたくなる

しかし、実際の社会人世界では、使いもしない最新科学や応用化学を広く薄く知っていても何の役にも立たない
そういうのは、必要な時に必要なだけ自分で集中的に学べばいい

ところが、ものの考え方ってのは、そんな一夜漬けではできない。教養教育ってのはものの考え方だよ
それで、東大教養学部の『知の技法』みたいなもんが出てくる
いっけんは「気分」のようでも、そこが高等教育で一番重要だったりする
教養を軽視して法とか経済とかに還元し、法や経済の基盤を知らなくなると、
一番重要な「常識」の欠けた社会人になってしまう
9 : ななしのよっしん :2018/03/28(水) 01:18:07 ID: VTqw2qymga
常識や教養は大切なんだが
(他人を自分より下、格下と仮定したうえで)(自分の世代?基準の)常識、教養のあるべき形を振りかざすやつにはろくなのがおらん
大概、そのぐらいしかないやつだからなあ
これもまた倫理常識っていうやつだな
10 : ななしのよっしん :2018/03/30(金) 19:21:51 ID: PU71RCmvGx
日本語社会では倫理なんて存在しなくて、立場義でことの是非が定まるので、日本リベラルから見れば菅野はいわば「善い性犯罪者」で「安倍方」の「悪い性犯罪者」である山口なんちゃらとは異なるということ。
味方か敵かで善悪が自由自在なのは日本ぽくてチョーい。
11 : ななしのよっしん :2018/04/14(土) 20:50:39 ID: OxgVO5sXBX
日本語社会る前にまずまともな日本語を習得しろや
12 : ななしのよっしん :2018/04/14(土) 21:47:51 ID: VTBEJw+aZB
蔑ろにすれば恨まれ施せば将来の助けにな(りう)る以上に何の常識(倫理)が必要なのやら。
単純明快なことを駄に複雑にしたがって優越感に浸るのは愚者の悪癖。
教養を騙る駄な所作が産んだのは洗練された人間ではなく「教養がない」という概念。
貴族の戯れを現代社会まで持ち越した先人の業は深い。

一見駄な常識の意義を尋ねるとその常識を前提に論理展開される率は異常
愚物が碌に答えられないというだけで答えられる人間には敬意を払うとも。
13 : ななしのよっしん :2018/04/17(火) 10:49:40 ID: HFRQqm7ns6
確かに常識が一文で表現できれば苦労はないがな
日本に限っても古代から十訓抄が読され、大名や商が訓を書き残してきたのは、
その系で有用な常識だけでも一冊の本になるほど分量が多いからに他ならない

また、何が正しいかも実は倫理らない。それは学ぶものが個人的に決める事
だから>>9にもあるようにたかが教養で他人に自論を強制する輩は、実は倫理の勉強ができていない
14 : ななしのよっしん :2018/05/16(水) 01:57:30 ID: 1A6evuS0Ku
>>7
あのさぁ…だから「気にしなければ」って言ってんだよ…
同じ文の直後に書いてある文節くらいは読んで欲しいもんだな

>>8
「教養がないと常識が~」と書き込み以外何も情報い相手を高校生認定してドヤ顔してるところ悪いが、「別にそれが『常識』でなくとも困らないよな」って言ってるのにそんな頓な答え返されてもねぇ
それにが挙げた理系の知識は身近な、そして役に立つスケールの話なんだけど、勝手に「最先端科学日常では~」なんて話を展開されたところでねぇ…


ネット上で「教養が~」なんてドヤ顔してる人間ってどうしてこういもって日本語が理解できずに自分の言いたいことを垂れ流すだけになるのかねぇ?
教養が~なんて言ってる連中は抽的で曖昧な「人生が豊かになる」「ものの考え方が身につく」とかいう言葉で逃げてるが、ハッキリ言ってそんなものは「教養」ともてはやされてる貴族のお遊び以外でも、けもフレでも漫画でもアニメでも自分が何かに全で打ち込んだ経験でも身につくって気づけない人たちなの?
「キリストはほっぺぶたれたら反対側もぶつように頼みました」これを知ってどう今後生かしてけと?
(省略しています。全て読むにはこのリンクをクリック!)
15 : ななしのよっしん :2018/05/17(木) 19:41:28 ID: k8ejrhHGhQ
まぁ教養はにじみ出るものであって自分からわざわざ言うものではないという点は同意する。そういうのは往々にしてスノップと呼ばれて昔から軽蔑の対だしな
16 : ななしのよっしん :2018/05/18(金) 22:10:57 ID: mDlgfCssZu
教養教育ってのは考え方や学び方を身につけるためのもんだから、ありがたみが分かりづらいんだろうな。
しかし追い詰められて出てくるのがイエスってのもなんというか、うん・・・寂しいというか悲しいというか。
17 : ななしのよっしん :2018/05/18(金) 22:35:16 ID: D188520zCx
知識の内容がメタ的で広範囲であるほど、焦点がぼやけて実際に応用し辛い。ただピントがキッチリしすぎたものは、少しお隣の分野に行くと役立たずになりがちだ
ID: 1A6evuS0Kuの説く確率論とかマクロな流体力学とか衆衛生学的知識とかも、社会で出て活用しうる人が果してどれくらいになるか。社会に出るころにはすっかり、アウトオブデートになってるかも知れんし、第一ぐぐればOK、という類いのものなら教える必要があるだろうか

個々の進路が不明な生徒が学校で学ぶなら、大づかみで茫漠としたものの方が良い、とも言えるし、孔子やソクラテスにとか、普段生徒が自らは触れないような類いの考えに触れる機会を与える、というのはそれなりの意義があると思うが
歴史にしろ、思想哲学にしろ、人間行動・思考のトライ&エラーだから、それを知っておくだけで、輪の再発明をせずに済む、という側面がある
いわゆる成功者の言葉的なものは、オリジナルだといわれても、かつて○○が唱えた(そして否定された)考えだな、ということが往々にある
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