ニコニコ大百科

やり返すと相手と同じレベルですよ

遺書書いて自殺なんてバカなことはやめるんだ

自殺するくらいなら学校やめなよ

>>4441
こういうテンプレートな意見にはすごい違和感を覚えるんだが、いじめられっ子はいじめっ子より立派だと思ってるわけ？

他の三つはまぁいいと思うけど、四連投とかバカなことはやめるんだ

いじめをなくすためには、いじめてる奴をいじめ返せばいい。
それも可能な限り容赦なく、盛大にね。願わくば、いじめた奴が死んでいじめの原因が消えるまでだ。
で、ネットはその正義の代行を担ってるわけだ。特定個人対不特定多数だから手ごわいぞ。
個人情報を探し回って面白おかしく情報共有し、個人の自宅や交友関係をさらけ出して、
あることないこと触れ回るぞ。
どうだ嫌だろう、でもお前がやった事はこんなもんじゃないからもっと思い知れよ、イジメ野郎。絶対許さねえぞ。

いじめをなくすためには、いじめが必要だ

>>4445
そういう発想する人間がいるからいじめがなくならんのだろ
相手に否があればいじめていいとかいう発想は独善でしかない

ニコニコ、特に大百科って下手なコピペブログ以上に
ネットいじめと言うかリンチ凄いなと思う

>>4444
ですよねいじめられっ子のほうがキモかったり頭悪いしマジ見るに堪えないです
何被害者ずらしてんのって感じ、仕事の邪魔してほしくないです

>>4444
いじめなんて見下げ果てた行為に手を染めない分、立派とまで行かずとも少なくとも人間的にマシだと思うよ。
わざわざ自分まで、そんな見下げ果てた奴と同レベルにまで堕ちてやる必要はない。

>>4448
仮にだけどもしこの掲示板でYHONqatF28がイジメられたら一行目の「いじめられっ子のほうがキモかったり頭悪いしマジ見るに堪えない」がそのままそっくりYHONqatF28にも当て嵌まるのかな？

>>4448
何の関係があるの？
もしかしてキモかったり頭悪い相手ならいじめていいとか思ってる？

別にいいとも思ってないけど同情する気にもなれない
勉強の相談に来いと言ったのにいじめの相談しに来たのでイラっと来た

それくらいでイラっとするなら最初から相談に乗るなんて
言うもんじゃないよ

だって一応は聞いとかないと

>>4454
一応聞いてイラっと来るがわからん。どういう関係の相手だよ？

相談に乗ると言っておいて唐突イラッと来たからやっぱ聞かないって
やっぱイジメなんてする奴は自分が気持ちいい事していい格好したいだけなんだね

>>4448みたいなこと言っちゃうあたり、少なくとも心からの友人の相談に乗ったなどではないのは確かだね。
打算で付き合ってるだけか、あるいはいい人を演じつつ本心では相手を見下しているんだろう。

>>4437
対策の問題だけど、現状いじめ加害者側への責任追及が貫徹されていない状況でその主張をするのは理想論に傾き過ぎかと

強姦被害でも共通するけど、自衛の奨励の論理が被害者側への有責性の追及に向かうといった、二重の排除として働くケースは多いよね？
暦とした刑法犯罪でさえ上記の問題がある。しかるに司直の手が殆ど入らないいじめという問題には、君の如き論理はどういった作用をもたらすだろうか？

いじめへの対策とは言うが、例えば恋愛における三角関係であるとか、成績等への嫉妬からいじめを受けた場合、どう対処せよと？　場合によっては被害者側に非人間的なまでの、著しく均衡を欠く努力を強要させかねんよ
あくまで、その自衛の論理の展開は、加害者側への責任論理が現実に完全に問われるまでは、加害者側に塩を送る以外の効用は無いと思われるが
現に社会人でのいじめは探偵と弁護士雇えばほぼ相手有責に出来てるしな

>>4445とかみたいに結局正義といいつつ犯罪を肯定したいだけじゃん
みんな

そういう事言うとまた加害者のカタを持つ人間かと疑われるよ

「実生活でモテない人はネット界でもモテない」ってウワサをきいたことがあるからな。

いじめる系の人間も入るじゃん。

いじめするやつは犯罪！死刑にしろ！と言いながら炎上したりネットで叩きの標的になった人間は自己責任！死ぬまで追い詰めろ！とオラつくのがネット住民

>>4455
教員と生徒
>>4456
仕事だから仕方なく聞いてあげたんです　別に私はいじめに関係していないです

>>4463
>>4442、>>4443、>>4448のコメントは全部教師が言ったのか（呆れ）
関係してないか・・・報道されたりＳＮＳで炎上したらYHONqatF28は関係ないって思う人どれくらいいるかな

教師向いてなさそう

なさそう、ってより、明確に向いてないんじゃない？
大学高校ならともかく、中小学校でこんな教師にあたったら生徒も保護者も可哀想だわ、元より本人にも熱意も意欲もないんじゃ誰一人得るものが無い
トラブル抱えた生徒の立場に寄り添って解決に向かうって、教育学の基礎の基礎だし、>>4448みたいに仕事の邪魔って、本当に大事な「仕事」を放っぽらかして、何の為に教師やってるの？

>>4463
教師にいじめの解決能力はないから、求められてるのは解決そのものではなく、解決するための方法。
よって、証拠能力のある証拠の取り方を教えればいい。で、それ持って警察行ってね、が正解。

給料をもらうためだけに働いてるのならば、
自分の仕事を増やしたり、邪魔する要素には何一つ関わりたくはないはず
彼にとっては大事なのは自分の給料とボーナスであって、生徒ややりがいではない
そんなものは彼の平穏な金稼ぎを阻害する要素でしかない

そうなんだろうな
でもそれならもっと別の仕事につけばよかったのに

公務員だから、安定してるからで選んだんだろうな～。
でも民間で言えば、営業職の人が、クレーム対応に関わりたくないとか言ってるようなもんだぞ。