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( ´・ω) Ｕ) ( つと ﾉ(ω・｀ )
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議論とは、互いに言葉を交わして論ずること。
概要
議論には大きく分けて3種類ある。
それぞれ目指すべきものが違うので議論の種類を把握することは非常に重要である。
議論とは言ってもコミュニケーションの一つには違いがないので、参加者にはマナーとルールを守り場を成り立たせることが求められる。ルールを守らない参加者は退場していただくのもまた議論のルールの一つである。
討論（ディベート）
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討論は、参加者が複数の立場にはっきり分かれて論じ合う競技。立場は2つだけとは限らない。目的は、審判（あるいはそれに準ずる人）に自分の意見を採用してもらうこと。勝敗ははっきりつけられることが多いが、つけられないこともある。
特に競技の色合いが強いものにおいては、参加者が審判の判定に文句を言うことはできないし仮に言っても判定は変わらない。その一方で審判は公正中立であることが求められ、さらに判定には適切な理由が必要である。審判が勝敗を決めるので相手に納得してもらう必要がないのも特徴の一つ。ただし、相手の言い分を理解しなければ適切な反論もできないため、討論を行う際には相手の意見をよく知り、よく聞くことが大切である。
討論大会も存在するので高校や大学の課外活動で参加したことがある人もいるかもしれない。
議決
☆可決！☆
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(｀･ω・´)ﾂ
(つ ／
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Ｕ( (Ｕ_つ ⊂⌒ (´･ω(;;;) ゝ._JJ
し' `Ｊ
議論が終わった後に参加者全員が審判となり多数決で最終的な結論を出すというスタイル。目的は議論を通じてより優れた結論を出すこと。これも最終的には統一された明確な結論が出される。
参加者は議論の途中は賛成派か反対派かを明確にせず、他者の意見を聞いてコロコロ立場を変えてよい。利害関係者は公正な審判をすることができないので参加しないことが望ましい。
討論と議決において非常に重要になるのは、結論が参加者に対して強制力持つことである。これがなければ討論は討論たりえず、議決は議決たりえない。例えば、ある大百科記事の編集方針について議論したあと多数決で結論を出した時、その結果に納得できない人が勝手に編集してしまえばその議論には意味がなくなってしまう。
対話
はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ
∧,,∧ ∧,,∧
∧ ∧ ( ) ( ・ω・)
(ω・ ) ( Ｕ) ( つ日ﾉ ∧,,∧ < はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ
｜ Ｕ u-ｕ u-ｕ ( uω)
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はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ
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(・ω・') ⊂⌒（ ・ω・） < はいはいﾜﾛｽﾜﾛｽ
⊂∪∪⊃ ｀ヽ_∩∩
恐らく（特にネット上では）最も多い議論のスタイル。目的は同じテーマで話し合い互いに理解を深めることにある。相手を論破する必要もないし、必ずしも統一された結論を出す必要もない。審判のいることが少なく、多数決に対する強制力がないネット上の議論は、ほぼ確実にこの対話のスタイルをとると言っても過言ではない。
対話には強制力がないので相手を論破しても意味はなく、むしろ相手に敵意を抱かせて逆効果になることも多い。重要なのは相手の意見を尊重することである。対話では勝者と敗者は存在しないが、あえて言えば議論をより有意義にできたものが勝者と言えるだろう。逆に言えば、相手を理解するつもりが全くない状態では対話は一切の意味をなさない。そして、そういう状態はままあることだ。
その他
その他にエンタメとしての議論もある。主にテレビ番組などで見られる議論のスタイルで、参加者が白熱の議論をしている姿を視聴者が楽しむというスタイル。目的は視聴者を楽しませることなので普通の議論では避けるべき相手への煽りや誇張表現が多用される。プロレスのようなものなので参加者も本音を話す必要はない。もちろん結論を出す必要もない。
上記以外のケースとして、お互いに強制力がないのに結論を出さねばならない議論は、議論というより交渉の部類に属するかもしれない。
自分の意見に説得力を持たせる方法
- 根拠を示す（論理的に話す）
「私の主張はこうである。それはこういう理由だからである」といったように、何故そうなるのか？をきちんと説明すると説得力がでる。主張を裏付けるソースや統計などがあった場合、提出をするとよい。 - 言葉遣いをきちんとする。
いくら正しいことを言っていても相手を煽るような口調ではまともに対応してもらえない。加えて、専門用語の多用は相手への配慮に欠けている。相手が理解できる言葉で話そう。単純ではあるが言葉遣いはコミュニケーションの基本なのだ。 - 発言に責任を持つ。
「自分の経験ではこうだった」など、第三者から検証するのが困難な主張については、自分の主張には対して責任を持つと説得力は格段に上がる。例えば自分の主張を通して失敗した時になんらかのリスクを負う等。逆に匿名掲示板等では発言への責任が基本的に絶無なので説得力も同じく絶無になる。 - 実績を示す。
自分の今までの経験や実績があると説得力は非常に高くなる。特にリアルでは、何を言ったか？ではなく、誰が言ったか？のほうが重要視されることが多い。もちろん経験者の判断が常に正しいとは限らないが。
参考: フィンランドの子供が作った議論のルール
インターネットで知られる話の1つに「議論のルール」なるものがある。書籍に掲載されているもので、フィンランドの小学5年生が作ったという（関連商品を参照）。
「議論が終わったら議論の話はしない」など、議論外の学校生活を守るためのルールが混じっていることからも分かるように、あくまで子供の作ったルールである。これさえ守っていればよいというものではないが、これすらも十分に守れない議論は子供以下かもしれない。
- 他人の発言を遮らない
- 話すときはダラダラと喋らない
- 話す時は怒ったり泣いたりしない
- 分からない事があったらすぐ質問する
- 話をしているときは話している人の目を見る
- 話を聞く時は他のことをしない
- 最後まで話をきちんと聞く
- 議論が台無しになるようなことを言わない
- どのような意見であっても間違いと決めつけない
- 議論が終わったら議論の話はしない
【議論終了】
∧,,∧
∧ ∧ (・ω・ ) ＜終わりだ 終わりだ
(ω・ ) 日⊂ ﾉ三
｜ Ｕ 三 u-ｕ
ｕ-ｕ
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( ・ω) ＜どこ飲みに行く？ (ω・ )＜和民でよくね？
｜ Ｕ 三 ｜ Ｕ 三
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関連動画
関連項目
関連リンク
- やる夫で学ぶ議論のしかた
- 討論、議論、ディベート、ディスカッションにおける論理的思考力と対話力 http://r
onri2.we b.fc2.co m/index. html
- 日本の大人も学ぶべき？フィンランドの小学生が作った「議論のルール」 (Feely 2015年09月16日)
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