大学入学共通テスト単語

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• 新型コロナウイルス感染症に伴う措置
• 試験科目(2021年～2024年)
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大学入学共通テストとは、日本の大学入試センターが1月中旬に行う、国公立大学・私立大学等への入学条件となる学力テストのことである。

概要

通称「共通テスト」、略称では「共テ」。1989年までの「大学共通第1次学力試験」（共通一次試験）、2020年までの「大学入試センター試験」の後継となるテストである。

国公立大学や高度な専門学校等では一次試験として共通テストの点数を採用したり、共通テストの受験を出願条件に含めていることが多いため、国公立の大学へ入学する為には共通テストを受けることが必須といってもよいだろう。このような仕組みであるため、共通テストの成績だけでは国公立大学への入学の合否が決まらないことが多く、最終的に合否がわかるのは二次試験のあとの3月ごろとなる。

私立大学においては、共通テストの成績のみで合否を判定する入試形式があり、これを使えば一般入試を受験せずに合格することもできる。ただし、合格最低点は一般入試に比べると高い傾向があるので、合格するのは一般入試よりも難しいことが多い。また、慶應義塾大学や上智大学、学習院大学など共通テストの成績を利用できない大学もあるので、受験したい大学の入試形式を確認しておこう。

このほか、一部の短期大学でも共通テストの成績が利用可能なところがある。

再試験・追試験は通常時であればセンター試験と同様に1週間後の実施となると思われるが、2021年・2022年の場合は特殊な状況であったため2週間後の実施となった（後述）。

英語のリスニングは2006年以降のセンター試験と同様に専用のICプレイヤーを使う。ICプレイヤーは試験終了後に回収される。

結果は新聞や大学入試センター・予備校のサイトに掲載されるので、受験生は各自で自己採点をして点数を予測することができる。進学する生徒が多い高校の場合は、試験終了後の月曜日が学校での自己採点の日として当てられていることも多い。

導入の背景

センター試験はマークシート方式で、知識を問う問題がほとんどだった。文部科学省は、こうした「知識偏重主義」を脱却し、『学力の3要素』（1. 知識・技能、2. 思考力・判断力・表現力、 3. 主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）を育成・評価することが重要であるとし、「高等学校教育」と「大学教育」、そして両者を接続する「大学入学者選抜」を一体的に改革すべきであるとした。

そこで2013年に提案されたのが共通テスト（当初の名称は「大学入学希望者学力評価テスト」）であり、以下の方針が示された。

• 国語と数学における記述式問題の導入
• 英語の4技能のうち「読む・聞く」だけでなく「話す・書く」の能力を問うため、実用英語技能検定（英検）、TOEIC、TOEFLなど民間試験の結果を活用
• マークシートではなくコンピュータを利用して解答を行うCBT方式の導入
• センター試験を高卒認定試験と統合して「基礎レベル」「発展レベル」に再編する案
• 学力評価テストを年に2～3回実施した上で高3だけでなく高2の受験も可能とし、在学中に複数回の受験機会を確保する案

しかし方針再検討の結果、複数回実施とレベル別実施は高校授業への影響や試験会場確保の都合などから2016年に見送りが決定。また、記述式問題は自己採点との不一致率の高さなどが、英語への民間試験の導入は異なる種類の試験を同列に扱えるかなどがネックになり、2019年に導入が見送られた。CBT方式の導入は一旦先送りされた後、2021年に導入見送りが決定している。

そのため、今のところは「センター試験の名前が共通テストに変わっただけ」と言っても過言ではなく、共通テストを開始した目的である「高等学校教育の質の向上」に寄与するかどうかは全くの未知数である。

出題の傾向

センター試験と同様、すべての問題をマークシートで解答する。問われる知識自体は高校の教科書レベルまでのものが多く、この点も以前行われていたセンター試験とそれほど変わっていない。しかし、センター試験と比べて日常会話・場面や資料を扱った出題が増え、問題の文章・図表の量が非常に多くなった。何を問うているのか、読解力が重要となる試験になっている。

2021年の問題を下に例示する。

数学ⅠA　第2問　[1]

陸上競技の短距離100m走では、100mを走るのにかかる時間（以下、タイムと呼ぶ）は、1歩あたりの進む距離（以下、ストライドと呼ぶ）と1秒あたりの歩数（以下、ピッチと呼ぶ）に関係がある。ストライドとピッチはそれぞれ以下の式で表される。

ストライド(m/歩)＝100(m)/100mを走るのにかかった歩数(歩)

ピッチ(歩/秒)=100mを走るのにかかった歩数(歩)/タイム(秒)

ただし、100mを走るのにかかった歩数は、最後の1歩がゴールラインをまたぐこともあるので、小数で表される。以下、単位は必要のない限り省略する。

例えば、タイムが10.81で、そのときの歩数が48.5であったとき、ストライドは100/48.5より約2.06、ピッチは48.5/10.81より約4.49である。

なお、小数の形で解答する場合は、解答上の注意にあるように、指定された桁数の一つ下の桁を四捨五入して答えよ。また、必要に応じて、指定された桁まで⓪にマークせよ。

(1)ストライドをx、ピッチをzとおく。ピッチは1秒あたりの歩数、ストライドは1歩あたりの進む距離なので、1秒あたりの進む距離すなわち平均速度は、xとzを用いて[ア](m/秒)と表される。

これより、タイムと、ストライド、ピッチとの関係は

タイム＝100/[ア]　……①

と表されるので、[ア]が最大になるときにタイムが最もよくなる。ただし、タイムがよくなるとは、タイムの値が小さくなることである。

[ア]の解答群

⓪　x+z　　　①　z-x　　　②　xz ③　(x+z)/2　④　(z-x)/2　⑤　xz/2

（以下略）

世界史B　第3問　C

世界史の授業で、イギリス人作家ジョージ=オーウェル（1903年～1950年）の小説『1984年』を紹介し、討論をした。配付された資料と、生徒からの質問票とを次に示す。

作品の概要 世界大戦中に実用化された核兵器は、再び核戦争を引き起こすこととなり、その結果、世界は「オセアニア」、「ユーラシア」及び「イースタシア」の3大国に再編された。「オセアニア」では、社会が国家によって統制され、双方向のテレビ装置や隠しマイクによって、市民は常に監視されている。 ⓓ「オセアニア」の真理省に勤める主人公は、歴史記録を改ざんする仕事をしていた。文書や記録が改ざんされた結果、過去の歴史や「オセアニア」成立の過程についての自分の記憶と、公式の歴史とが一致しないことを、主人公は意識しながらも、何が正しい歴史であるのか分からない状態だった。 主人公は古い新聞記事や禁書とされた著述を読むことによって、「オセアニア」の体制に疑問を抱くようになり、同じ考えを持つ同志とつながりを持つようになった。ところが、主人公は密告によって逮捕され、愛情省で拷問を受けることになる。その結果、主人公は信念を打ち砕かれ、「オセアニア」を支配する「党」の思想を心から愛するようになる。 作家の経歴 オーウェルは、1937年、トロツキーの影響を受けた組織の一員としてスペイン内戦に従軍した。この組織は、ソ連からの援助を受けた共産党と対立し、弾圧された。作者晩年の作品である『1984年』には、オーウェル自身の生きた時代についての政治的アイロニー（皮肉）や歴史観が反映されている。

柿田さん質問票：社会主義のために戦った作者が、抑圧体制に対する批判を込めた作品を書いたのですね。その背景は何でしょうか。

栗林さん質問票：真理省が担当していたような歴史資料の改ざん（下線部ⓓ）は、実際に行われたことがあるのでしょうか。

問7　上の柿田さん質問票に対する答えとして最も適当なものを、次の①～④のうちから1つ選べ。

①　ソ連で、スターリンによる粛清が行われた。
②　中華人民共和国で、文化大革命が起こった。
③　資本主義陣営の中に、「開発独裁」の国が出現した。
④　朝鮮民主主義人民共和国で、最高指導者の地位が世襲された。

新型コロナウイルス感染症に伴う措置

2020年2～3月ごろから日本で感染拡大が続いている新型コロナウイルス感染症（COVID-19）の世界的流行（コロナ禍）に伴い、初年度から現在まで感染予防対策を講じた上で実施されている。

受験生には1～2週間ほど前から体温を記録した「健康観察記録」の持参が義務付けられ、マスクの着用が規則として定められた。フェイスシールドやマウスシールドは使用できない。なお、やむを得ずマスクを着用できない事情がある場合は、医師の診断書を添えて出願時に申し出ることで別室での受験が可能とされた（試験当日の申し出は不可。リスニングでイヤホンを使用できない場合の特別措置と同様）。

また感染者や濃厚接触者は数日間の隔離が求められることから、追試験については本試験の1週間後ではなく2週間後に実施される。感染の疑いがある者は本試験の受験を控え、追試験を受験するよう呼びかけられている。

なお、2021年の本試験は第1日程（1月16・17日）と第2日程（1月30・31日）の2回に分けられ、それぞれの2週間後に追試験・再試験が設定された。
第1日程の追試験・再試験と第2日程の本試験は同日に行われ、同じ問題が用いられた。また、第2日程の特例追試験（2月13・14日）は受験者1名が対象となり、センター試験時代に作成された緊急対応用の問題（情報漏洩などに備えて準備されているもの）が用いられた。

2021年には、鼻を出した状態でマスクをしていた受験生が再三にわたり注意を受けたが、指示を聞くことが無かったために失格ののち、午後10時までトイレの個室に閉じこもって退去しなかったため警察に逮捕されるという事件もおこった。

このほか、各会場では密にならないよう座席の距離をとる、アルコール消毒液を設置する、濃厚接触者となった受験生のために別室を用意する、医師・看護師を待機させるなどの対策をとった。

試験科目(2021年～2024年)

科目は2015年以降のセンター試験と同様であるが、数学①の試験時間が10分間延長された。英語は「筆記」を「リーディング」に改称の上で200点満点から100点満点に変更、リスニングは50点満点から100点満点に変更となった（英語以外の外国語は「筆記」の名称、200点満点のまま変更されず、引き続き英語リーディングと同時刻に実施）。

なお科目名の一重鉤括弧「 」は学習指導要領上で単一の科目から出題されること、二重鉤括弧『 』は2つ以上の科目に跨って出題されることを指す。

試験科目(2025年～)

この項目は将来の予定を扱っています。 実施要項は今後変更となる場合があります。最新の情報は大学入試センターが公表する情報をご確認ください。

2022年の学習指導要領改定に伴い、2025年から試験内容が変更される予定。新たに必修化される「情報I」が試験科目に追加される。国立大学では情報が原則必須となり、合計の受験科目は5教科7科目から6教科8科目に増加する。

また、国語と数学②の試験時間が10分間ずつ延長される。
数学②では『数学II・数学B』の出題範囲に「数学C」が追加され、数学Bを含まない「数学II」が廃止、『簿記・会計』『情報関係基礎』も廃止される。
数学①のマークシートからは選択肢記号の「±」が廃止、数学②では「a」「b」「c」「d」が廃止され、どちらも「-」と「0」～「9」の11種類からマークすることとなる。

理科の2グループは再び統合され、基礎を付した科目（従来の理科①）についてはまとめて1科目扱いとなる（情報の試験時間を捻出するためと思われる）。これにより、各大学の出願条件における第1解答科目の指定方法が変更となる可能性があるため、今後の動向に注意したい。

地理歴史・公民は科目名が込み入っているが、整理すると「地理」「日本史」「世界史」「倫理」「政治・経済」「地歴公民アラカルト」の6科目になる。『倫理、政治・経済』は廃止され、「倫理」と「政治・経済」の同時選択も不可能になる。
地理歴史と公民を跨ぐ科目が出現したことで問題冊子の構成にも影響が生じ、①「地理」「日本史」「世界史」「倫理」「政治・経済」と②「地歴公民アラカルト」の2冊に分かれることとなった。つまり、2013年から毎年受験生を悩ませてきた冊子2冊のビニールパッケージ開封問題は、今回も解消せず存置となった。

なお科目名は全て二重鍵括弧『』となり、新たにスラッシュ記号（／）が「複数の出題範囲を選択解答することを表す」記号として定義された。

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• 大学入試センター

関連項目

• 大学
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• 共通一次試験
• 大学入試センター試験
• 第1解答科目
• いよいよ明日が共通テスト本番ですよ！

話題となった出題内容

• 観測者(センター試験)
• ジオくん

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