大学入学共通テスト単語

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大学入学共通テストとは、日本の大学入試センターが1月中旬に行う、国立大学・公立大学等への入学条件となる学力テストのことである。

概要

通称「共通テスト」、略称では「共テ」。1989年までの「大学共通一次試験」、2020年までの「センター試験」の後継となるテストである。

国公立大学や高度な専門学校等では一次試験として共通テストの点数を採用したり、共通テストの受験を出願条件に含めていることが多いため、国公立の大学へ入学する為には共通テストを受けることが必須といってもよいだろう。このような仕組みであるため、共通テストの成績だけでは国公立大学への入学の合否が決まらないことが多く、最終的に合否がわかるのは二次試験のあとの3月ごろとなる。

私立大学においては、共通テストの成績のみで合否を判定する入試形式があり、これを使えば一般入試を受験せずに合格することもできる。ただし、合格最低点は一般入試に比べると高い傾向があるので、合格するのは一般入試よりも難しいことが多い。また、慶應義塾大学や上智大学、学習院大学など共通テストの成績を利用できない大学もあるので、受験したい大学の入試形式を確認しておこう。

このほか、一部の短期大学でも共通テストの成績が利用可能なところがある。

問われる知識自体は高校の教科書レベルまでのものが多く、この点は以前行われていたセンター試験とそれほど変わっていない。しかし、センター試験と比べて日常会話・場面や資料を扱った出題が増え、問題の文章・図表の量が非常に多くなった。何を問うているのか、読解力が重要となる試験になっている。

2021年の問題を下に例示する。

数学ⅠA　第2問　[1]

陸上競技の短距離 100m走では、100mを走るのにかかる時間（以下、タイムと呼ぶ）は、1歩あたりの進む距離（以下、ストライドと呼ぶ）と1秒あたりの歩数（以下、ピッチと呼ぶ）に関係がある。ストライドとピッチはそれぞれ以下の式で表される。

ストライド(m/歩)＝100(m)/100mを走るのにかかった歩数(歩)

ピッチ(歩/秒)=100mを走るのにかかった歩数(歩)/タイム(秒)

ただし、100mを走るのにかかった歩数は、最後の1歩がゴールラインをまたぐこともあるので、小数で表される。以下、単位は必要のない限り省略する。

例えば、タイムが10.81で、そのときの歩数が48.5であったとき、ストライドは100/48.5より約2.06、ピッチは48.5/10.81より約4.49である。

なお、小数の形で解答する場合は、解答上の注意にあるように、指定された桁数の一つ下の桁を四捨五入して答えよ。また、必要に応じて、指定された桁まで⓪にマークせよ。

(1)ストライドをx、ピッチをzとおく。ピッチは1秒あたりの歩数、ストライドは1歩あたりの進む距離なので、1秒あたりの進む距離すなわち平均速度は、xとzを用いて[ア](m/秒)と表される。

これより、タイムと、ストライド、ピッチとの関係は

タイム＝100/[ア]　……①

と表されるので、[ア]が最大になるときにタイムが最もよくなる。ただし、タイムがよくなるとは、タイムの値が小さくなることである。

[ア]の解答群

⓪　x+z　　　①　z-x　　　②　xz

③　(x+z)/2　④　(z-x)/2　⑤　xz/2

（以下略）

世界史B　第3問　C

世界史の授業で、イギリス人作家ジョージ=オーウェル（1903年～1950年）の小説『1984年』を紹介し、討論をした。配付された資料と、生徒からの質問票とを次に示す。

作品の概要

世界大戦中に実用化された核兵器は、再び核戦争を引き起こすこととなり、その結果、世界は「オセアニア」、「ユーラシア」及び「イースタシア」の3大国に再編された。「オセアニア」では、社会が国家によって統制され、双方向のテレビ装置や隠しマイクによって、市民は常に監視されている。

ⓓ「オセアニア」の真理省に勤める主人公は、歴史記録を改ざんする仕事をしていた。文書や記録が改ざんされた結果、過去の歴史や「オセアニア」成立の過程についての自分の記憶と、公式の歴史とが一致しないことを、主人公は意識しながらも、何が正しい歴史であるのか分からない状態だった。

主人公は古い新聞記事や禁書とされた著述を読むことによって、「オセアニア」の体制に疑問を抱くようになり、同じ考えを持つ同志とつながりを持つようになった。ところが、主人公は密告によって逮捕され、愛情省で拷問を受けることになる。その結果、主人公は信念を打ち砕かれ、「オセアニア」を支配する「党」の思想を心から愛するようになる。

作家の経歴

オーウェルは、1937年、トロツキーの影響を受けた組織の一員としてスペイン内戦に従軍した。この組織は、ソ連からの援助を受けた共産党と対立し、弾圧された。作者晩年の作品である『1984年』には、オーウェル自身の生きた時代についての政治的アイロニー（皮肉）や歴史観が反映されている。

柿田さん質問票：社会主義のために戦った作者が、抑圧体制に対する批判を込めた作品を書いたのですね。その背景は何でしょうか。

栗林さん質問票：真理省が担当していたような歴史資料の改ざん（下線部ⓓ）は、実際に行われたことがあるのでしょうか。

問7　上の柿田さん質問票に対する答えとして最も適当なものを、次の①～④のうちから1つ選べ。

①　ソ連で、スターリンによる粛清が行われた。
②　中華人民共和国で、文化大革命が起こった。
③　資本主義陣営の中に、「開発独裁」の国が出現した。
④　朝鮮民主主義人民共和国で、最高指導者の地位が世襲された。

共通テストの導入前には、国語・数学で記述式の解答を採用し、英語の「読む・聞く・話す・書く」の4技能を問うために英検やTOEICなどの民間試験を活用する予定だったが、2019年にこの方針が再検討されたため、2021年時点では導入されなかった。そのため、今のところはすべての問題をマークシートで解答する形になっている。

英語のリスニングは2006年以降のセンター試験と同様に専用のIC プレイヤーを使う。IC プレイヤーは試験終了後に回収される。

再試験・追試験は通常時であればセンター試験と同様に1週間後の実施となると思われるが、2021年の場合は特殊な状況であったためこの限りでなかった（後述）。

結果は新聞や大学入試センター・予備校のサイトに掲載されるので、受験生は各自で自己採点をして点数を予測することができる。進学する生徒が多い高校の場合は、試験終了後の月曜日が学校での自己採点の日として当てられていることも多い。

試験科目(2021年から)

科目は2015年以降のセンター試験と同様である。

日程	試験教科		選択可能科目
1日目 (1月13日以降の最初の土曜日)	地理・歴史		世界史A/世界史B/日本史A/日本史B/地理A/地理B
	公民		現代社会/倫理/政治経済/倫理，政治経済
	国語
	外国語	筆記	英語/ドイツ語/フランス語/中国語/韓国語
	外国語	リスニング	(筆記で英語を選択した受験生のみ)
2日目 (1日目の翌日)	理科①		物理基礎/化学基礎/生物基礎/地学基礎
	数学①		数学I/数学I・A
	数学②		数学II/数学II・B/工業数理基礎/簿記・会計/情報関係基礎
	理科②		物理/化学/生物/地学

2021年のコロナ禍に伴う措置

2020年2～3月ごろから日本で新型コロナウイルスの感染が拡大したため、事前に本試験が「16・17日」と「30・31日」の2回に分けられること、それぞれの2週間後に追試験が設定されることが明らかにされた。

受験生には1～2週間ほど前から体温を記録した「健康観察記録」の持参が義務付けられ、マスクの着用が規則として定められた。フェイスシールドやマウスシールドは使用できない。

これに関連して、鼻を出した状態でマスクをしていた受験生が再三にわたり注意を受けたが、指示を聞くことが無かったために失格ののち、午後10時までトイレの個室に閉じこもって退去しなかったため警察に逮捕されるという事件もおこった。

このほか、各会場では密にならないよう座席の距離をとる、アルコール消毒液を設置する、濃厚接触者となった受験生のために別室を用意する、医師・看護師を待機させるなどの対策をとった。

導入の背景

センター試験はマークシート方式で、知識を問う問題がほとんどだった。文部科学省は、こうした「知識偏重主義」を脱却し、『学力の3要素』（1. 知識・技能、2. 思考力・判断力・表現力、 3. 主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度）を育成・評価することが重要であるとし、「高等学校教育」と「大学教育」、そして両者を接続する「大学入学者選抜」を一体的に改革すべきであるとした。

そこで2013年に提案されたのが共通テスト（当初の名称は「大学入学希望者学力評価テスト」）であり、国語と数学においては記述式問題の導入が、また英語においては実用英語技能検定（英検）、TOEIC、TOEFLなどの民間試験の結果を活用するものとした。しかし、記述式問題は自己採点との不一致率の高さなどが、また英語への民間試験の導入は異なる種類の試験を同列に扱えるかなどがネックになり、共通テストへの記述式問題と民間試験の導入は見送られることとなった。