ニコニコ大百科

【確認】
･>>13016さんの時系列に誤りはありますか？
･同レスの｢自殺の理由｣に誤りはありますか？

【問題】>>12928
【回答】再度仮説が書き込みされると思ってたので解説いかなかったけど、>>13016の時系列があっているので、解説いっちゃいますね。
そのまえに
・「犯人」に襲われてから死亡までの間に、Ａは配偶者と接触したか？YES
・↑ＹＥＳの場合、Ａは配偶者に対して人命救助を行った？YESともNOともいえる
・Ａのトラウマの原因は「妻殺害の犯人を助けたこと」＋「周囲の人間から犯人に冤罪をかけたと非難されたこと」の二つ？NOだけど、自殺理由はすでに出ている中に全てあります
・そして、仕事の続行が困難になったのは↑のトラウマが原因？まあYESかな
【確認】
・Ａを非難した「周囲の人間」を特定する必要はありますか？ないですね
・解明すべき謎は>>13010さんの仮説に含まれていない部分がありますか？　細かいところではあるけど、キーワードが出てると思います
･>>13016さんの時系列に誤りはありますか？　ないです
･同レスの｢自殺の理由｣に誤りはありますか？　ないです

【問題】>>12928
【解説】
Aは看護師。
災害発生時により多くの人を助けるためにトリアージが使用される。
黒のタグは、「死亡または蘇生困難」を意味し、一度黒をつけられると再評価も救助されることもない。
職務を全うしたからこそ、まだ死んではない自分の妻に対して黒のタグをつけた。それが殺害されたものとも知らず。
（地震の規模が大きければ、地震以外の怪我であっても優先はされるかどうかは分からないけど）
災害発生時、妻は買い物に出かけていた。少し妻の帰りが遅いと思った矢先に地震が起きる。
幸いにもAにけがはなく、職場は目と鼻の先なので、家族（妻）の安否が不明だったが、病院へ行く。
救助活動をしていれば、妻の安否も確認できるかもと思い、Aは街へくりだす。
そして・・・
ある程度は生きるのに必死で、あれこれ考える余裕もなかったが、災害から一ヶ月経って、その時のことを考えられるようになってくる。
自分の妻のそばにいて助けた人が実は妻を殺した犯人で、その人は自分がトリアージをして助けていた。自分の妻を殺したことを話しているのを偶然耳にする。（仮設住宅がたまたま隣で話し声が聞こえた）
警察などにそのことをいっても、災害の規模が大きく、それに乗じた詐欺や犯罪も横行していた。
家族が死んだことを受け入れられなくて、そのように都合のいいように考えてる、もしくは犯人に罪をきせようとしてると思われ、信じてもらえない。
それが、近所の人や職場の耳に入り、疎まれるようになる。
そして、生きる気力が失われ、やがてPTSDを患ってしまい、自殺に至る。

【雑談】
拙い問題に、付き合ってくれてありがとうございました。
複雑な問題にすると、どこまでで正解にするかが難しいと感じました。ダメだしとかあると、今後問題作る時の参考になるので頂けるとありがたいです。

とりあーえず
記事内参照用URL :

【雑談】
起きてきたら解説が！
なるほどー、トリアージがキーワードとして隠れていたんですね（導き出す必要はなかったかもしれませんが）。
自ら妻を「蘇生困難」と判断し、いわば「見捨てた」ような形になったからこそ、Ａは自殺するほど思いつめてしまった…うぉ、切ない。

出題者さん、お疲れ様でした。
若干トリアージの知識（災害時における人命救助の優先制度みたいな）が必要な点は、どこかでそれについて示唆すべきかもしれませんね。
私、知ってて……思いつかなかっただけなんですが……orz

最後の一滴まで楽しめる良いスープだったと思います！

【問題】
>>12851
【ルール】
>>12852
【雑談】
お疲れ様でした。次は私ですね。中断宣言もせずに放置して本当にごめんなさい…。パソコン壊れた上に論文終わらないと部活も駄目とかドン判時ド…なんでもないです。
【証言確認】
数字は残り証言確認可能な回数
sHWLMNwDE3さん 0回
ewx1iVGQw6さん 1回
qDm5FNyqp5さん 1回
【回答】
・この事件には犯人と共犯が１人ずつ居る？→NO.
・屋上には、遺書の他に何かあった？→NO
・証言を聞ける登場人物で、お互い一緒に居た人は居る？→yes.
・遺書の筆跡は被害者本人のものですか？→ノーコメントで…理由は説明出来そうにないから、かな
・登場人物の中で被害者が恋愛感情をいだいていた人はいますか？→NO
・上がYESなら被害者と同じ人に恋愛感情をいだいている他の人はいますか？→NO.
・被害者の転落時、屋上には被害者以外に２人以上の人がいましたか？→yes.
・『転校生の友人』は、被害者と同じ学校の生徒ですか？→yes.
・被害者が屋上へ向かったのは、放課後すぐですか？→NO.
・被害者は編入試験を受けて入学してきましたか？→NO.
・被害者はその日メガネをかけていましたか？→NO.
・遺書に犯人は書き込みを加えた？→NO!ちょっと重要
・被害者が遺書を書いたのは、犯人に命令されたから？→NO.
・遺体の位置はおかしかった？→うーん…yes。
・被害者は事件以前から死ぬつもりだった？→これも…yesかな
・被害者は屋上に呼び出されたとき、まさか殺されると思っていなかった？→ノーコメントで。理由はyes/noで（こちら側が）説明出来そうにないから
・屋上に、転落防止用のもの（フェンスなど）はある？→NO.関係ないけどフェンス無い学校って珍しいのかな。

【回答】
・犯人は遺書のどこかを意図的に消す、または切り取るなどした？→NO.
・他殺の証拠は今も犯人が持っている（どこかに捨てていない）？→YES.
・転校生、転校生の友達、女の子の友達A、女の子の友達Bと被害者は同じクラス？→YES.
・被害者は誰かにいじめられていた？→yes.
・被害者は誰かをいじめていた？→NO.
・上記のどちらかがyesだった場合、「誰か」は証言を聞ける人物のなかにいる？→yes.
・真犯人は二人ですか？→NO.
・真犯人は三人ですか？→yes.
・真犯人は四人以上ですか？→これもYES.
・被害者の部活動は関係ありますか？→NO.
・屋上に指紋はありましたか？→NO.
・犯人は２人以上とのことですが、呼び出した人間と殺害した人間は別ですか？→YES.
・遺書に不自然な点がありますか？それが犯人に繋がりますか？→YES.
・雨が降っていたものですが、屋上に傘は置いてませんでしたか？もしくは被害者は合羽を着てませんでしたか？→NO.

【証言】
自殺現場付近にいた女性さん、被害者との関係も含め、あなたの事をお聞かせ下さい。
→『関係ですか？うーん、ただのクラスメイトとしか…。あまり話した事なかったので』
自殺現場付近にいた女性さん、事件現場の近くにいたそうですが、そのときの状況を教えて下さい。何か見聞きしたり、気付いたことはありませんか？
→『何もなかったです。音も聞こえなかったし…。ちなみに私が居た場所は3階の階段付近で友達と話してました。明野さん、気配ないから通った事に気づかなかったんですよね。
でも最近……なんか真っ青な顔してました。たびたび保健室に行ったりしてたし…』

・転校生さん、被害者との関係も含めて、自己紹介をお願いします。
→『ただのクラスメイトですよ。それ以外はなーんにもありません。話した事も少ないですし』
・事件発生前後、声や妙な音、現場付近で見た人などあれば教えて下さい。
→『さぁ……？　私はその日友達と一緒に居たのでわかりません』

・皆さんにお聞きします。皆さんは事件当日傘もしくは合羽のような雨を防ぐようなものを持ってましたか？
→多数決をとった結果、こうなった。
『雨を防ぐものを持っていた』2人（第一発見者、救急車を手配した先輩、）
『雨を防ぐものを持っていたが、使わなかった』4人（女の子の友達A/B、転校生、転校生の友達）
『最初から所持していない』1人　（自殺現場付近に居た女性）

間が空いたので、為念再掲
【問題】
ある日女の子は屋上から飛び降りて自殺…かのように思われましたが実はこれは自殺ではなく『自殺に見せかけた殺人』だったのです。
一体誰が犯人なのでしょうか。
【ルール】
・証言を質問者一人二回まで聞ける。聞ける人物は以下の通り
・『転校生』『転校生の友達』『女の子の友達A』『女の子の友達B』『第一発見者（教師）』『救急車を手配した先輩』『自殺現場付近にいた女性』。
・【証言】を使わない場合はyes/noで答えられる質問をしてください。
・【証言】は誰しもが真実を話す事ではありません。誰かが嘘をつきます。

＜整理①＞
被害者：明野巳（あけのともえ）　事件現場の学校に在籍する女生徒。
現場に来た理由：何者かに屋上に呼び出された。が、「ある意味自分の意思で」屋上に行った。
　　　　屋上に行ったのは放課後になってすぐではない。
　　　　事件以前から死を考えていた。
　　　　いじめの対象になっていた。
死因：屋上から突き落とされた事による転落死。争った形跡は無く、致命傷以外の外傷は発見されず。
犯行動機：怨恨・嫉妬
　　　　　登場人物に対する被害者からの恋愛感情は無し。
犯行現場：学校の屋上、誰でも出入り可能。犯人が何かしらの工作を行った。屋上に指紋は確認できず。
犯行時刻：放課後。
天候：雨。
遺留品：屋上に遺書。 遺書は手書きで被害者の筆跡だが、犯人の何らかの偽装がある。犯人により書き込みは加えられていない。犯人が遺書を削除した形跡もない。
　　　　雨の中であったが、被害者は雨具を身に着けておらず、屋上にも残っていなかった。
※ なお、事件調査日時はリアル日時。 (2011年5月23日～）

＜整理②＞
登場人物は以下の通り、重複なし、他に重要人物なし。全員アリバイを主張している。
『転校生』：被害者のクラスメイト。事件発生の一カ月前には転入済み。被害者とはほとんど話した事がない（証言より。虚偽の可能性あり）。事件発生時は友人と一緒だった（証言）。雨具は持っていたが使っていない（証言）。
『転校生の友達』：被害者のクラスメイト。雨具は持っていたが使っていない（証言）。
『女の子の友達A』：被害者のクラスメイト。雨具は持っていたが使っていない（証言）。
『女の子の友達B』：被害者のクラスメイト。雨具は持っていたが使っていない（証言）。
『第一発見者（教師）』：被害者に数学を教えていた。直帰時に遺体発見。（証言）雨具を使っていた（証言）。
『救急車を手配した先輩』：雨具を使っていた（証言）。
『自殺現場付近にいた女性』：被害者のクラスメイト（証言）。被害者とは余り話をしたことがない（証言）。 事件を目撃はしていない。事件発生時は、３階の階段付近で友達と話していた（証言）。被害者を目撃しておらず、不審な事は起こらなかった（証言）。雨具は持っていなかった（証言）。

＜整理③＞その他
・現場には自殺としては不自然な点が三点以上あった。
・屋上には遺書の他には何もなかった。
・遺体の位置はおかしかった（？）。
・遺書の不自然な点は、犯人に繋がっている。
・犯行は計画的なもの。
・他殺の証拠は、犯人が隠した。証拠は現在も犯人が所有。
・証言を聞ける人の中に、被害者をいじめていた人物が居る。
・犯人は二人（？）である。
・なんと、真犯人は三人。
・さらに言うと、真犯人は四人以上。
・被害者の転落時、屋上には他に二人以上居た。
・被害者を呼びだしたのと、殺害した人物は別。
・学校は中高一貫。
・少女の死体は昇降口前にあった。
・事件にいじめが関係（？）
・被害者はたびたび青い顔で保健室に行っていた（証言）。
・学校行事は関連性が無い。被害者の部活動にも関係ない。

※ 歯切れが悪かった回答は（？）をつけました。
※ 抜け漏れ誤り等はご修正下さい。

【雑談】
学校側では、屋上の施錠・転落防止フェンス等の安全措置が採られておらず、学校側の安全対策の不備が指摘されています。
これに対して学校側は
「わしが○○塾長江○島○八である!!」
とコメントしています。

【質問】
・舞台の学校は普通の学校・・・？
・雨は事件の日ずっと降り続いていた？
・遺体の濡れ方は不自然だった？
・事件直後、髪や衣服が不自然に濡れていた証言できる人物はいた？
記事内参照用URL :

【雑談】
中断前は不在でしたが、こちらにも参加してみます。
ただ、【証言】の使い方がまだよく分かっていないですが

【質問】
・被害者の転落時、真犯人は全員屋上にいた？
・「被害者を屋上に呼び出した人物」は真犯人に含まれる？
・遺書は、被害者が殺害される直前（屋上）で書いた？
・転校生は、転入以前に被害者と面識があった？
・被害者は放課後、屋上に向かう前に誰かと会った？
・↑がＹＥＳの場合、その「誰か」は証言を聞ける人物の中にいる？

【整理】
ついでに
>>13029～>>13032に便乗して、遺書の文面を。

『私、明野巳（あけのともえ）はこの世に存在してはいけなかったのです。
この世の為に、学校の為に、クラスの為に、私と関わった全ての人の為に謝罪をこめて命を絶ちます。お母さん、お父さん、本当にありがとうござました。私を愛してくれてありがとう。さようなら』

【質問】
・被害者は事件の日、屋上から飛び降りようとしていた？
・被害者は事件の日、誰かを殺そうとしていた？
・被害者は事件の日、いじめを告発しようとした？
・屋上に行くには、３階の階段付近を通らなければならない？
・被害者は妊娠していた？
・遺体発見と死亡推定時刻にはずれがある？
・犯人が遺体を動かした？

【相談】
目についた矛盾点として

・「第一発見者」が直帰時に遺体発見とあるが、被害者が屋上に向かったのは放課後になってすぐではないという点と矛盾？
・遺書の中の
『――お母さん、お父さん、本当にありがとうございました。私を愛してくれてありがとう。さようなら』
→ありがとうを二回重ねているのは変？

くらい。
直帰時は放課後すぐって解釈でいいよね？

【雑談】
ところで私の次に問題出題予定のある方はいらっしゃるのでしょうか？
>>13037
鋭いですね…。もう犯人分かっちゃったかな？
【問題とルール】
>>13029
【証言確認】
数字は残り証言確認可能な回数
sHWLMNwDE3さん 0回
ewx1iVGQw6さん 1回
qDm5FNyqp5さん 1回
【回答】
・舞台の学校は普通の学校・・・？→yes.
・雨は事件の日ずっと降り続いていた？→NO.
・遺体の濡れ方は不自然だった？→NO.
・事件直後、髪や衣服が不自然に濡れていた証言できる人物はいた？→yes.
・被害者の転落時、真犯人は全員屋上にいた？→NO.
・「被害者を屋上に呼び出した人物」は真犯人に含まれる？→yes.
・遺書は、被害者が殺害される直前（屋上）で書いた？→NO・
・転校生は、転入以前に被害者と面識があった？→yes.かなーり重要
・被害者は放課後、屋上に向かう前に誰かと会った？→うーん…yes.
・↑がＹＥＳの場合、その「誰か」は証言を聞ける人物の中にいる？→yes.
・被害者は事件の日、屋上から飛び降りようとしていた？→理由説明できそうにないんでノーコメントで。
・被害者は事件の日、誰かを殺そうとしていた？→NO.
・被害者は事件の日、いじめを告発しようとした？→NO.
・屋上に行くには、３階の階段付近を通らなければならない？→yes!
・被害者は妊娠していた？→NO.
・遺体発見と死亡推定時刻にはずれがある？→NO.
・犯人が遺体を動かした？→NO.

【質問】
・遺書は、何枚かに分かれて書かれていた？
・被害者をいじめていたのは、『転校生』？
・被害者をいじめていたのは、『転校生の友達』？
・被害者をいじめていたのは、『女の子の友達Ａ』？
・被害者をいじめていたのは、『女の子の友達Ｂ』？
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『転校生』？
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『転校生の友達』？
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『女の子の友達Ａ』？
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『女の子の友達Ｂ』？
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『自殺現場付近に居た女性』？

【雑談】
ちょｗｗその質問は卑怯……ではないよね。
ていうかもう犯人は分かっちゃうかな。
後は【動機】【殺害方法】が分かれば解説と解答出します。
【回答】
・遺書は、何枚かに分かれて書かれていた？→no.
・被害者をいじめていたのは、『転校生』？→yes.
・被害者をいじめていたのは、『転校生の友達』？→yes.
・被害者をいじめていたのは、『女の子の友達Ａ』？→no.
・被害者をいじめていたのは、『女の子の友達Ｂ』？→yes.
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『転校生』？→yes.
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『転校生の友達』？→no.
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『女の子の友達Ａ』？→no.
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『女の子の友達Ｂ』？→no.
・不自然に髪や衣服が濡れていたのは、『自殺現場付近に居た女性』？→no.
【独り言】
心理テストとかでよく何を選んだ貴方は○○思考～とかあるけどあれって実際どうやってやってるのかな。

【雑談】
　いあ、「それは証言を求めて下さい」でもＯＫですよ？
　ただ、証言は結局、「その人しか知らない情報をとる」「ウソを引き出す」がメイン、「個別にyes/noで聞く手間を省く」などがサブの使い方かなと感じました。

【質問】
・雨は放課後になる前、降っていなかった？
・被害者は放課後になる前に屋上に行った？
・犯人（の一人）は被害者を裏切った？
・その日、事件は複数起こった？（「自殺？」に関連して）

【回答】
・雨は放課後になる前、降っていなかった？→yes.
・被害者は放課後になる前に屋上に行った？→NO.
・犯人（の一人）は被害者を裏切った？→NO.
・その日、事件は複数起こった？（「自殺？」に関連して） →NO.

【雑談】
ぬわ、勝手に投稿された…まだ本調子ではないなこのパソコン…
>>13041
了解です。
次からはその手をもｒ…じゃなくて参考にさせていただきます。

【雑談】
>>13038
となると、第一発見者は怪しいですね。
私の予想では、実行犯のアリバイ作りに協力していたのではないかと。
>>13040から実行犯は「転校生」で確定ですかね。
でも被害者をいじめていたのが
「転校生」yes「転校生の友達」yesはともかく、
「友達Ａ」no「友達Ｂ」yesの違いは何なのでしょう？

今の懸念事項は
・遺書をいつ書いたのか（＋どんな目的で書かれたのか）
・雨はいつ止んだのか（あるいは降り出したのか）
・転入生と被害者の過去の接点はいつなのか（＋何があったのか）
↑これが犯行動機の怨恨・嫉妬に関わり合いがありそう
…って、どれもyes/noで答えられん

【出題予定】
>>12958
私もこの後ろに並びたいです

【独り言】
そしてまた勝手に投稿されたー！？
エンターキーは地雷ですか。そうですか。
【中断の栞？】
明日の午後以降に復帰予定
質問証言仮説絶賛受付中（全部漢字で書くとなんかすごい）

【質問】
・被害者は屋上に向かう際、「現場付近にいた女性」のいる場所を通った？
・↑yesの場合、女性は被害者に気付いた？
・↑加えて、被害者には声をかけなかった？
・被害者は一人で屋上に向かった？
・↑ＮＯの場合、一緒にいたのは友達Ｂ？

よし、証言を使ってみよう！
使い方ミスってたらすみません
【証言】
・女の子の友達Ａ、およびＢさん、被害者との関係含め、自己紹介をお願いします
・事件発生当時はどちらにいたのか、また当時の様子を教えてください

今日はこの回答でおしまいです…未成年の私はもうこれで眠ります…

【回答】
・被害者は屋上に向かう際、「現場付近にいた女性」のいる場所を通った？
→yes.いる場所というか付近ですね
・↑yesの場合、女性は被害者に気付いた？→NO.詳しくは過去の証言参照
・↑加えて、被害者には声をかけなかった？→yes.
・被害者は一人で屋上に向かった？→yes.
・↑ＮＯの場合、一緒にいたのは友達Ｂ？→NO.

【証言】
・女の子の友達Ａ、およびＢさん、被害者との関係含め、自己紹介をお願いします
→女の子B「………。」
女の子A「あぅ、Bちゃん！ちゃんと挨拶くらいしようよ！」
女の子B「………クラスメイトで、友達」
女の子A「あ、私もともちゃん（被害者のニックネーム）とお友達だよ～！」

・事件発生当時はどちらにいたのか、また当時の様子を教えてください
→女の子A「うーんとね、私掃除当番だったの。でね、ともちゃんは今日割きに帰るねーって言って先に帰っちゃったの。そしたら……」
女の子B「………私も掃除当番。」
女の子A「あ、そうですよ。Bちゃんも一緒に掃除当番でしたよ。こういうのってアリバイ、って言うんですかね？」
女の子B「………………………」
女の子A「Bちゃんそんなに睨まないでよ……。ともちゃんの様子は…うーん、最近何かあったのか分からないけど具合わるそーでした。」
女の子B「家庭関係のトラブル…？」
女の子A「ぬぬぬ……私には何も話してくれないから分からないんだー」

【雑談】
　まだ根本的に状況がわかっていない気がする。
　第一発見者と救急車を呼んだ人は別々のタイミングで現場に来たのか、きちんと現場保存はされていたのか・・・まあ、メタな話で言えば、第一発見者は最初キャラ混乱される程度だったから・・・うわぁなにをする

【質問】
・雨が降り始めたのは、被害者が突き落とされた後？
・『第一発見者（教師）』は、学生が放課後になるのとほぼ同じくして帰宅しようとした？
・『第一発見者（教師）』の遺体発見から『救急車を手配した先輩』の救急車手配までは時間があった？

【雑談】
>>13047
おやすみなさい。私も（心は）未成年だけど頑張るよ！

【相談】
>>13047
この長い会話はヒントの匂いがしますね。
・家庭関係のトラブル
―これを信じるなら、遺書の「私を愛してくれてありがとう」に矛盾？というより、証言を疑うべきなのか。
Ａには何も話していなかった…なぜＢが知っているんだ？Ｂによるミスリードの可能性もありそう。
・Ａ、Ｂ共に掃除当番
―確かにアリバイともとれますね。ただ、犯行時間が掃除の間とは限らないので疑いが晴れたわけではないような…？
・「………………………」（Ａを睨みつけるＢ）
―Ａが何か言ってほしくないことを言ったのか…アリバイ、という単語に反応している？
そして露骨に話題をそらすＡｗ

【雑談】
久々に来てみたら随分先に進んでるｗ
とりあえず思いつきで質問していこうかな？
既出があったらスマソorz

【質問】
・遺書が書かれたのは被害者が亡くなる直前ですか？
・遺書が書かれたのは被害者が亡くなる前日ですか？
・そうでなければ、それより以前に書かれましたか？
・いじめの原因は事件に関係ありますか？
・いじめは転校生が転校してきてから始まりましたか？
・いじめは転校生が転校する前から行われていましたか？
・いじめは学校内で問題視（もしくは認知）されていましたか？
・被害者は何か病気をしていましたか？
・被害者は特出しているもの（成績や特技、体型等）がありましたか？
・↑もしあったら、それがいじめの原因になりましたか？