ニコニコ大百科

>>118
「学校なんて簡単過ぎる環境で友達作れない奴はどこに行っても駄目」ってのは多分主観じゃないかな？
学生の頃は周囲に馴染めなかったけど社会人になったら同僚と仲良くなれて幸せって人は普通に居る

逆に学生の頃は皆と仲良くやれてたけど社会人になったらストレスばっかで孤立してる人もいる
社会人になって友達作れず困ってる人から見れば、学校って楽に友達作れる恵まれた環境だろうけど
逆の立場の人からすれば学校とは違う環境の方が友達作り易い恵まれた環境なんじゃないのか？

学校で上手く過ごして社会でも上手く過ごしてる人や、学校で失敗して社会でも失敗してる人は
学校が社会の縮図だって信じてそうだし

学校で上手く過ごしたけど社会で失敗してる人や、学校で失敗したけど社会に出て成功した人は
学校が社会の縮図だなんて嘘っぱちだと思ってそう

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いや学校は勉強しに行く場所だろ？
他の何だって言うんだよ

学校行けば学べることはあるが、辛い思いしてまで行くような場所でもないよ
学校でしか学べないものってのは存在しないから
学校が嫌なら別のコミュニティに入って活動すれば良い

そうだよ

不登校選択する頃になると視野が狭くなっててどんどん詰みに入っていくからな　本人がどうにかするのはほぼ無理
身近な親が上手く対応出来るかどうかだろう

他人とかかわらないのはマジで精神おかしくなるからな比喩ではなく
家庭から外のコミュニティに出ない主婦とかも神経過敏になったりとか頭おかしくなったりするし若い世代ならなおさら影響は強い
発達とかでもないなら転校なり習い事なりなんでもいいから他人とかかわる時間を与えないと一生取り戻せない何かを失うことになる

ならば今すぐ全ての子供に、叡智を授けてみせろ！

きゃー！のび太さんの叡智！！

>>124
学校は教室に赤の他人を無作為に詰め込む　つまり赤の他人と喧嘩しない訓練期間　
決して友達作りの遊び場じゃない　友達は勝手に趣味の合う奴と作ればいい
そもクラスメイト全員と友人になんてなれる訳がない　そんな浅い付き合いは友達じゃない　ただの知り合い

学校が無ければ不登校も教師のハラスメントも存在しない
学校が無くても人間関係は作れる
学校が無くても教科書の内容は学べる
学校が無くても社会学習はできる
学校が無くても子供が集まって文化祭や体育祭はできる
学校が無くても部活動やスポーツや文化活動はできる

学校って本当に必要なんですかねぇ。

>>128
最低限の学校と家庭の往復でおりこうさんしていても、
その気になっていない人間が培うコミュニティは、狭い。
学校の世界だけでは足りないのに、学校だけで何とかなる感が日本には未だにある
教師も学校の手の届く範囲に子供を置きたがるからな

だから高学歴しか取り柄の無い大人が量産されるのだ

確かに学校がなくても伸びる奴とやる気のある奴はどこまでも成長する。
だけど、逆にできない奴はとことん何もしなくなる。
その先にあるのは圧倒的なまでの能力格差。
デキない奴に強制的にでも最低限の知識を与える施設や制度は必要だ。

自分と違う価値観を持つ人間と身近な存在になる機会、ってのは自己分析や人格形成に大いに役に立つ

親御さんが適切な人との交流、知識を子供に与えられるなら学校は必須ではないと思うけど
学校義務化を排したら子供の全てが親の意向1つで決まるからなぁ
親がクソで外の交流を許さないなら義務で通う学校で他の価値観に触れるのが唯一の光明
だからこそ学校級友ガチャで外れた時の逃げ道はちゃんと用意すべきとは思うが

高校中退して大検受けて今大学通ってるからか、あんまゆたぼんを批判する気にはなれないんだよな…
まぁもちろんデメリットもあるし、通えるなら通った方がいいとは思うけど
あの子の場合は学校通わない云々より、悪い意味で顔が知れわたってるのが問題だと思う

>>133
たまーにこういう負け犬の遠吠え言う人いるけど高学歴以上に重要な取り柄なんてないんだよね
ゆたぼんパパとか好きそう

>>133
学歴すらヘボいお前は何の取り柄があるの？

https://news.yahoo.co.jp/articles/a81c4a68a0f54d1fec9b539f40f557524f97fc4c?page=5
10才というのは「課題」が増える年ごろなのです。学校での人間関係は複雑になってきますし、勉強も難しくなります。自分を客観的に見られる年ごろに入りますから、悩みも増えます。そんな時期は、家庭でのやすらぎや安心感、満足感がいままで以上に必要になります。家庭でのやすらぎという基盤があるからこそ、社会活動、つまり学校での活動がのびのびできるのです。
これから思春期に入ると、それがもっともっと重要になってきます。家庭にくつろぎの場がないと、外で「くつろぎ」を求め、友達の家を泊まり歩いたり、非行に走ったりする子もいます。非行に走る勇気のない子は、不登校になったり引きこもったりすることも少なくありません。
健全な人間関係の土台は親子関係です。親に思いっきり甘えて依存して、その安心感を持ち運ぶようにして子どもは外に出ていきます。家庭が本当の意味で依存の場になると、子どもは自立の方向に向かってちゃんと歩いていくのです。

>>133
この記事自体もそうだが、低学歴って日本語まともに扱えてないな。やっぱ学校「すら」行けない奴はゴミだわ

>>141
昨年命を絶った子供達は400人以上いるんだ
まさかその子供達全員がゴミだとでも言うつもりなのか

このコメント欄を見れば　学校行っても他人を労わる心や気遣いは一切出来ないって事は分かる　あと匿名だから何言ってもいいと高を括っている

だから高学歴に価値が無いって舐められる　

>>137　ゆたぼんが否定されるのは　学校に行かない代わりにやってる事が馬鹿馬鹿しいからだよ　それでも本当に旧大検受けて良い大学行ったら評価も変わるかもしれないけど、その頃には知名度も無くなってる

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学校行かないとゆたぼんみたいになるよ

不登校になりたくなるような「加害者有利の環境」を改めるだけで、登校しない選択をせざるを得ない人は減ると思うんだけどね

イジメ加害者と言うか「頭おかしい加虐嗜好者を隔離してカウンセリングする仕組み」が、海外にはあるのに日本にはないっていうのもヤバい。荒波立てない我慢合戦文化がそもそも特殊なんだけど、現在進行形で義務教育中の人たちはどう思うんだろうね

「傷つける側へのマクロ単位救済措置」が運営可能になるまで、学校の閉鎖環境から脱獄したい人は増えるに決まってるじゃん。「不登校」じゃなくてそれただの「拷問牢からの脱獄」だわって言いたくなる

脱獄じゃなくて「解放」とか「解脱」だわ
あとマクロじゃなくて「ミクロ」だ

>>145
てめえがな

学校にすら行けない奴は何の役にも立たないんだから価値がないよ
>>145
正論