ニコニコ大百科

流れをぶった切るようで申し訳ないが…

>>sm13842618

最近この動画が伸びてるけど、
同じメロディを繰り返すのは何か違うんじゃないかって思った俺。
と言うか、だいぶ前に日本の数学教師が同じことを思いついてるんだよなぁー…
ttp://web.kyoto-inet.or.jp/people/hase_314/pi/pai.htm

あと、村松さんの語呂合わせで1000桁覚えました。
ttp://www2.odn.ne.jp/~aai55890/douwa/obopai.htm

【記憶術】円周率を1,000桁覚える方法【数字記憶】
>>sm13858653

http://autumn-room.com/kioku/

なんかのCMの影響で
3.14159265358979までが自動再生されるぜ・・・

小２ぐらいで五日制になったが3.14でやってたな

>>146
＞円周率をおよそ3として計算させるのって
＞小数点以下二桁の掛け算を（ある学年まで）取り扱わないからじゃなかったっけ？
これが伝わらないから間違いなんだよ

0をレイで覚えた人が
ゼロで言われると訳わからなくなる

小学六年の時に3.141592653589まで覚えたのはいい思い出。
しかもなぜか知らんが小学二年の時に無量大数(?)まで覚えたし

何やってんだ俺､こんな事してないで受験勉強しろよ

レッテル貼りでしかないから駄目なんだよ
気づけよゴミ屑

>>157は>>146に対してのレスです

小五のころくらいだったかなぁ
なんかの本で見た覚え方
「産医師異国に向う　産後厄なく　　産婦御社に　　　虫さんざん闇になく」
３１４１５９２６５　３５８９７９　３２３８４６２　　６４３３８３２７９

3.141592653589793238462643383279502884197169399375105820974044592307816406286208998628034823542117076982148086513

まで覚えている。途中間違えてるかも…勃起を抑えなければならない時に無意識に頭の中でこれが再生されて、随分落ち着ける。(ぇ

ちょｗｗｗ
「正多角形で近似する」のルドルフのとこ間違ってるよｗｗｗ

正確には、正4611686018427387904角形 (2^62角形)だよ

以下、Wikiの「円周率の歴史」より抜粋。

1596–1610年
ドイツの数学者ルドルフ・ファン・コイレンは、正4,611,686,018,427,387,904 (2^62) 角形の辺の長さを計算し、35桁目まで π の正しい値を計算した。
この計算はコイレンの生涯をかけた計算であり、コイレン自身これを大変誇りとし、墓標にこの値を刻ませた。
墓標はその後失われ、碑銘のみが伝わっている。ドイツでは彼の名にちなんで円周率をルドルフ数 (Ludolphsche Zahl) と呼ぶことがある。

コイレンの時代までで、正多角形の辺を増やすだけの力ずくの計算の時代は終わり、評価式の本質的な改良が行われるようになっていく。
17世紀は多くの評価式が生まれ、コイレンの生涯をかけた 35桁までの計算も非常に簡単に求められるようになる。

いま17歳なのでゆとり…ですよね？

授業では3.14が普通でした。
3…ってずいぶんと簡略化されたんですねぇ。

小学生程度なら3.14にしても面倒臭いだけというのは的を射ている気もする

>>162
ただのデマ。

そもそも人間に計算させるのが間違い。算数と数学の違いだろうな。算数は計算ありきで、数学は計算の手法が重要だと思うし。

宿題の円周率の所々が電話番号と認識されててワロタｗ

ここに書いてある奴適当にみてたら本当に俺のニコ動のパスあったわwwっうぇwっうぇw
円って不思議だのぅ(＊･ω･)･･･

円周率が割り切れたらしいが本当か

http://kyoko-np.net/2005020901.html

円周率は実は割り切れることが証明された！
ではギネスに乗った５万４千桁を覚えた西岡さんにインタビュー!（記録は取り消される見通し）

▽円周率暗記世界記録保持者の西岡さんの話
　死にたい。

誤解する人が多そうなので言っておきますが・・・




























嘘ですよ～

重力加速度 g = 9.81 m/s^2
円周率の二乗 = 9.87

この2つが似ているのは偶然ではないらしい

こんな話もあるようだ
>>sm15046768

4611686018427387904角形
ここまでやってもたったの三十五桁……

魔法使いは正気と狂気の狭間で未知を探求すると聞いたが
数学はいつの間に魔法になったんだ？

一応言っておきますが『ゆとり教育で円周率＝３に！』っていうのは当時のワイドショーや学習塾が流したデマですよ
未だに多くに人が信じていますし、ゆとり世代の人自身も全員が円周率＝3.14またはπとして習っているにもかかわらず、
『自分たちの学校だけ特別に3.14として教えてくれた』とか『円周率＝３が導入されたのは、自分たちより下の学年だった』とかの
まことしやかなウソで納得してしまったり、
ゆとり教育以前から存在する、小数を習っていない学年で一時的に円周率を３として計算する『便宜上の円周率３』を勘違いしてしまい、
『ゆとり世代は円周率を３として習う』というデマに納得してしまっているようです。

Yee，近藤が5兆桁達成したことくらい書かないか？
スパコンじゃなくてパソコンで。

案外これが関連動画にないとは

>>sm7866831

今中２で160桁覚えてるわwww

10兆桁出したとか何とか

>>172
元記事らしいものを見たが面白いね
メートル法を決める時、最初は周期2秒の振り子のヒモの長さを1メートルと定義しようと考えていた
（後に正式採用されたメートルは地球一周の4千万分の1だけど長さとしてはあまり変わらない）

おおよそ
振り子の周期=2π(振り子の長さ/重力加速度)^(1/2)
なので、振り子の長さ=1と定義すると
2=2π(1/重力加速度)^(1/2)
よって重力加速度=π^2

振り子の周期を利用して長さの単位を定義したことで、重力加速度がπ^2に近い値になるような
単位系になったってことか