ニコニコ大百科

まあ要は小学校の大切さがわからないバカばかりがここにいるというわけだ

盗んだバイクで走りだして学校の窓ガラス割ってそう

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いじめだなんだで精神病むよりは、さっさとやめて大検でも取った方がマシだな

ふと思い出したので

担任「今日は係のポスター作るぞ」
学習係長「描くぞ」
係長とワイ含む学習係員一同「できたぞ」
ポスターくん題字「　学　羽＋自　係　」
担任「2文字目、『白』だぞ」
ポスターくん題字take2「　学　白　係　」
ワイ（えっそれは・・・（困惑））
担任「」
係員一同「…（どうなんだ　ﾁﾗﾁﾗ）」
担任「（もうどうでも）いいぞ」

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そういや今の小1って3.11経験してないんだな
まあ関係ないけど

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雑巾がけを素手でやらざるを得ない、便所掃除もゴム手袋があったとしても中がカビてて使えないからやはり素手でしなければならない。石鹸の補給もされない。いじめは横行するし幼いながら変人も多い。小学校は人生最初の苦難だった。6年間もあるしな。

人それぞれだな
俺は小学校が最高で卒業してからが苦難の連続、雑巾掛けはあったけどトイレ掃除を素手とかあり得んしいじめもなかった
戻れるもんなら小学校時代に戻りたい

人数少なくなって無個性になった
みんなおとなしくて突飛な事はやらない
そのかわり裏のあるのが増えた
安易な虚無主義というか、無気力なのも多い
もう子供らしい子供は絶滅した

敗戦国の末路にして義務教育の敗北

＞加害教諭の1人、Aは「なんでこっちばっかり悪いんや」「あれがイジメか、冗談やろ」
＞『いつまで騒動が続くんや。外にも出れない、軟禁や』『こんなんでクビになるのか』『教員免許は取り上げられないだろうから、ほとぼりさめたら、またどこかで教えられる』
https://headlines.yahoo.co.jp/article?a=20191104-00000011-sasahi-soci

相談しても放っておいた小学校に何が出来るのだろう。

「きれいな死に方」と検索した小学生女児。学校の対応が遅れて自殺未遂
https://www.asahi.com/articles/ASMDJ65PVMDJTIPE024.html

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>>35
和んだ、ありがとう

IT業界で実績を残した人って、別にIT関連の教育を受けて来たワケではないよね
労働力として底辺プログラマーを量産する必要はないし、PC教育ってそんなに必要か？

小学校時代は楽しかったが小学校そのものは思い返すと全体主義の見本のようなところだったなぁ
帰りの会とか密告糾弾自己批判とどこかの国で見たような事ばっかりだった
だいたい女が率先していい事として密告するんだよな

今考えるとうちのとこ孔雀、鶏、ウサギとか結構飼ってたけど
維持費大変だったろうな

>>46
専門的な技術者じゃなくて、社会にでるまでに最低限のitスキルをつけろってことやぞ

ヒカキンチルドレンみたいな黒歴史を生まないようにネットリテラシー教え込む方が先じゃないのかなぁ…

やーい おまえの小学校のなまえ幼稚舎～

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>>46
パソコンを使った基本的な仕事ができる人は日本人の１割しかいない

人にもよるけど、遊びの面で考えたら小学校の方が楽しかったね
経験が浅いから、友達になろうって言えば基本的になれたし学校終わった後に人ん家にすぐ向かって一緒にテレビゲームやってたから人間関係も良好だった
子供は遊ぶのが仕事って言うけど社会人になってから正しくそうだと思う

小学生までは友達になろうって言えば基本的に友達になれたから遊びでも人間関係でもあまり困らなかったな
なお、大人になって同じことすると面倒くさい人認定されるというね
学校にもよるかもしれんがふざけたことやっても周りが、何やってんだよwって笑ってくれる人が多いのも楽しかったお陰だね
中学生以降だと、何やってんの…？ってマジトーンで言われる場面多いからきつい

【速報】遠足でお茶の購入認められず熱中症で救急搬送…両親は事前に申し入れも　市に損害賠償求め提訴 - 読売テレビ
https://news.ntv.co.jp/n/ytv/category/society/yt1f3e79abd01a4c578f21b8c3fcae15a0

>両親らによりますと、2022年5月、八尾市立小学校に通う1年生の女子児童は、遠足に出かけた際、
>持ってきたお茶がなくなり、担任の教諭にお茶の購入を申し出ました。

>しかし、学校側は「お金を使っての水分補給はできない」と認めず、小学校に到着後に体調不良となり、
>その後、38℃を超える高熱を出して救急搬送されました。
>女子児童はその後回復しましたが、「熱中症」と診断されたということです。

お金を使う事の是非ではなく、水分補給の手段を取らせず、熱中症に対して事前・事後共に対応しなかったことが問題の本質