ニコニコ大百科

>>3249596
なるほどー、一理ある。
じゃあ、こういうのはどうだろう？
「ひとまとまりだけど「変化」できる。「変化」すべき一部分を欠点と呼び、「変化」するべきではない一部分を善性と呼ぶ。」
というのは？
何が「変化」するべきか判断するのは社会や自分の理性などだね。

びーふんｎ

ぶーひん

びーふん

>>3249599
海外は「他人と同じ」ということにあまりこだわらないってやつかな
紋切型の答えであれだけど

海外はフリースクール盛んだし

ぶーひん

フリースクール
今の自分には全く関係ないけど、興味深い方法だ

イメージでしかないけど
椅子に座ってじっくり勉強ってのも日本ほど真面目ではなさそうだから
ADHDとかのサポートもしやすそう

欠点ばかり持ち上げて名前つけて優れた点が隠れてしまう

ＡＤＨＤとかで一つ疑問なのは
「昔からいたのに無視されてたのか、最近増えているから目立ってるのか」という点

まあ、新病系はみんなそうなのだけど

びーふん

多分昔からいて今になって見えやすくなったんだと思う

名前がつけられるってのは説明はしやすくなるが
個々の構成要素には注目されにくくなる感じがある

師の前ではもうこういう話題は出すまい・・・
不快な気持ちにさせていたらごめんなさい

うむ

というかなぜあんな話を持ちだしたんだろう

いや、元々はこちらから始めた話だしいちいち突きまくってこちらこそ悪い

（多分根底には対等な舞台で話をしたいという気持ちがあって、師は特別話しやすいからだと思う。
障害だなんだと触れにくいラインをあえて優しさで触れないっていうのはなんだかそれはそれで差別しているようで）

デリケートな話題をつつくには、相手を傷つけてしまう恐怖を伴うわけで。
リアルの人だと絶対聞けないし。
だけどどうも知的好奇心が顔を出す。

こういう話題は出すまいってなられるのは違うなぁ・・・

どうして自分がこんなにもこっち方面に興味があるのかはわからないけれど
それは救いたいという愛ではないことは確かだし、
もっと貪欲に学びたいけれど、その学びの先にある、サポートなどを自らする立場にはなりたくない。

星槎大学くらいなら行けるかなと夢想したこともある

今回に限って言えばまず不快な気持ちにはなってもいないし
そもそも不快感を避けたいわけではない

びーふん

ぶーひん

不快感を得たとしてもそれで互いへの認識が進めば俺はいいんだ

良くわからないけど
「知りたい」「学びたい」という気持ちがあって、それをしているならそれで十分だよ

ぶーひん(｡・ω・｡)

びーふん(´ω｀)

それを代表はせずあくまで俺個人の感じること、相手個人の感じることとして