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1 ななしのよっしん
2010/06/23(水) 00:45:05 ID: 9It5IZ0xIJ
確かに言われてみると分数の割り算は数学寄りな内容にも思える
一応あまりも剰余演算っていって数学にもちゃんとあるけどまあ中高レベルじゃまず出てこないな
あと帯分数は爆発しろ -
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2 ななしのよっしん
2010/06/23(水) 22:18:40 ID: iL+GjhghlB
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3 ななしのよっしん
2010/06/23(水) 22:29:51 ID: 8UoAKHkv/C
＞算数では習うのに、中高の数学ではほぼ使わないことを挙げる。
確かに数学では使わないけど、他の教科や実生活では必要なことばかり。やっぱり必要なんだよ。 -
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4 ななしのよっしん
2010/09/15(水) 10:50:18 ID: Z3dDyZ+xpX
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5 ななしのよっしん
2010/11/19(金) 10:02:07 ID: /agBT7sDaF
単位で一番影薄いのはa(アール)じゃないかなと思ったけど、
そもそもアールって算数で出て来たっけか？ -
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6 ななしのよっしん
2010/11/19(金) 10:26:14 ID: 7rIOvlHktI
>>5
算数で出るよ。実際に使われるのはhaの方がずっと多いけど。
算数というと植木算、鶴亀算、旅人算あたりが印象深いな。
中学以降の方程式に繋がる過程ではあるんだけど、図を使った解法が面白い。 -
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2011/01/10(月) 11:24:29 ID: 8FnP+N2kmd
中学校入試の超難関校レベルになると素因数分解による約数の個数の把握や順列組み合わせの高度な問題、剰余系といった中学校でも習わないような事を理解していないと解けない。
灘中とか本当に凄まじい。
それこそ中学の数学の成績が普通に良い者でも諦めたくなるレベル。
とはいえ、理詰めで一つ一つしっかり考えれば解けるから面白い。 -
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8 ななしのよっしん
2011/01/12(水) 21:30:27 ID: 700i5QYMDM
新課程だと「文字を使った計算」が復活して小学生でもやるらしい。
格差が広がらないか微妙に心配・・・ -
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9 ななしのよっしん
2011/04/02(土) 01:16:59 ID: t07oqR9OFc
お金がないから進学できないとかの格差ならともかく、
学力の格差は問題ないというか、大いにあった方がいいと思うんだけど。だってそれだけ伸びた子がいるということだから。 -
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10 ななしのよっしん
2011/04/02(土) 01:34:01 ID: d0FpVByWEN
>>9
利益(特に国益)に繋がるような格差ならともかく大学入試難易度の格差しか生まないと思うぜ。
博士課程を終えた人間が路頭に迷うようなシステムを是正して学力のある人間を有効活用する社会でないと全く意味が無い。
>>2
算数の時点で計算するときはきっちり単位込みでやるように教えてほしいかな。
1m＋1kgなんて計算できないんだから。
答えに10(kg)とか書かれるとすごい微妙な気分になる。
あと計算式に単位付きだと途中計算にミスがあったとき単位がおかしくなるので便利。 -
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11 ななしのよっしん
2011/04/08(金) 17:36:10 ID: 9TMIYty/LM
>>10
>計算式に単位付きだと～
同意。
複数の単位が混ざってる計算式には書いたほうがいいよな。 -
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12 ななしのよっしん
2011/11/25(金) 16:24:03 ID: xgtoD4GWEw
もっとそろばん習おうぜ！
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13 ななしのよっしん
2012/02/26(日) 20:12:47 ID: iZsk3VnYxz
大学入試では余りは整数問題でだいぶ使える。
これないと解けない問題が山ほど出てくるぜ。 -
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14 ななしのよっしん
2012/03/05(月) 21:19:14 ID: BsPsMjkTen
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15 ななしのよっしん
2012/04/18(水) 18:42:53 ID: LQ9b7qwEgy
小数点以下第二位、第三位まではそのまま扱うけど、それ未満は指数計算を使うとか。
小数って概念は消えないけど、小数以外の実数に時間が割かれるから、いわゆる小数の計算っていうカリキュラムは無くなるとかが、教科書で思う印象。
あと小数を分数でってのは、多分小学校だと小数の計算ってのを身につけるために分数式だと訂正されてたのが、中学校に上がると分数式のままのがむしろ機会として増えるってのを言いたいんだと思う。
まあそういう驚きみたいなのはすぐ消えたり、小数自体色々使い方があるから、使わないって事も無いんだけど。 -
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16 ななしのよっしん
2012/04/19(木) 12:13:07 ID: 1AWLJ1fSrN
数学は厳密な値を用いるから、小数のような近似値で計算することは少なくなるんでは。
他の数値との比較や、整数部分を扱う問題では必要になるけども、
バリバリ使うことはないかと。 -
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17 ななしでいいんだけどｗ
2012/06/14(木) 15:07:17 ID: AUXNMjAnka
数学っていいよなぁｗ
俺、小学校のころ大嫌いだった算数の計算。
でも、今じゃ簡単な計算だけで済むし、3.14なんかは、記号になるんだろ？
最高だわｗｗｗ -
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18 ななしのよっしん
2012/10/13(土) 09:24:51 ID: d9HlNVfis6
余りと小数が他のやつと並べられてるのに違和感がある
他のは全く見かけなくなるレベルなのに対して
余りは中高の範囲でも余剰定理とかで使うし、
小数(実数)だってそうだ。というか、分数(有理数)だと完備じゃないから微分もまともにできんぞ
複素数もやるしな。 -
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19 ななしのよっしん
2012/10/13(土) 09:37:21 ID: R7V2v3mXtE
>>18
俺の場合、余りはプログラミングでも使うから
忘れさせてくれない学校に感謝だったな。
分数は数学で
少数は物理で
って使い分けがめんどくさかった記憶がある。
（なんでいちいち正確じゃない少数にしてしまうん？） -
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20 ななしのよっしん
2012/10/13(土) 20:59:58 ID: 1AWLJ1fSrN
>>19
理科で扱う数値はそもそも計測値なので、値そのものが厳密でない。
だから、書くときは小数で。
テストの計算問題でも扱いは同じ。
あと、例えば1.5って書いてあったら、
数学では寸分の狂いもなくちょうど1.5(=3/2)なのに対し、
理科では1.45以上1.55未満であることを意味する。
つまり誤差を含んでいるってことね。 -
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21 ななしのよっしん
2013/04/28(日) 16:46:27 ID: IlGCT/+E3Y
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22 ななしのよっしん
2013/07/15(月) 22:59:10 ID: NOv1ABffbA
２０年程前の話だけど、一年の授業で次の問題をクラスの半分近くが間違えた事がある。
「子供が4人遊んでいます。そこに8人やってきました。子供はぜんぶで何人でしょうか？」
こんなことって頻発するんだろうか？それとも自分のクラスだけか？
↓問題の挿絵イメージ図(AAは子供と思え)
(・∀・) (=ω=.) (凸;) (音 ) ｵﾚﾗﾓﾅｶﾏﾆｲﾚﾃ->(≧д≦ ) (\д\ ) (´д｀ ) (＞＜ ) (<○><○> ) -
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23 ななしのよっしん
2013/07/16(火) 02:32:20 ID: 1AWLJ1fSrN
>>22
具体的にどう間違えたんでしょうか？ -
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24 ななしのよっしん
2013/07/16(火) 06:32:02 ID: NOv1ABffbA
>>23
やっぱり間違えた理由は記載しておくべきだった・・・肝心な所なのに、すまん。
あと念のために確認しておくけど、自分は>>22の問題を出された側ね(つまり児童の側。先生じゃないヨ)
下の挿絵(教科書に載ってた)に注目。
問題文には「８人やってきた」とあるけど、教科書の挿絵には最初の４人と、後から来た８人の内５人しか描かれてない。３人は省略されとる。
そこでこの挿絵の人数を数えて最初の４人＋後から来た５人＝９人と解答(正解は１２人)
つまり問題文を読まずに挿絵の人数を数えるだけで答えを出してしまったと言うお話。
子供ならではの間違いとは思うけど、どうなんでしょ。
流石に他のクラスや学年で同じ事になったとは聞いた事がない。
ただそれが自分のクラスしか起きなかったからなのか、誤答者続出するも誰も話題にしなかっただけなのか。
この問題のお陰で、クラス全員が「挿絵を当てにしてはいけない｣と学んだので無駄ではなかった・・・と思いたい。 -
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25 ななしのよっしん
2013/07/17(水) 00:23:00 ID: 1AWLJ1fSrN
>>24
あー確かに、余計なこと書いてあると混乱するかもしれませんね。
テストだったらカンニングできませんけど、そうじゃなければ
他の人の解釈にみんなで合わせようとするのもわかります。
だから１人が間違うとみんな間違う。 -
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26 ななしのよっしん
2013/07/18(木) 19:47:51 ID: GGw7Awy96R
【算数】たかし君は1個70円のりんごと1個30円のみかんを握り潰してこう言いました。
「次はお前がこうなる番だ」 -
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27 ななしのよっしん
2013/07/30(火) 22:40:11 ID: 2mhZTjGyXQ
【算数】1辺4cmの正方形の紙から、1辺1cmの正方形の展開図を２つ切り取るにはどのように切ったらよいか。
ただし、紙を折ってはいけない。 -
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28 ななしのよっしん
2013/08/10(土) 17:27:49 ID: u7aD/otFvZ
>>25
まるでカンニングが当たり前だったかのような書き方…
問題の答えと図が間違ってるの見たときは「おとなはウソつきだ！」って思ったっけなぁ -
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29 ななしのよっしん
2013/08/10(土) 17:41:16 ID: gil3AyUVlT
カンニングがあたりまえというより
人の答え見るのをカンニングと言ってるような気が。 -
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30 ななしのよっしん
2013/08/10(土) 19:42:36 ID: 1AWLJ1fSrN
>>28 >>29
普通の授業だと、席が近い人と見せ合ったりしません？
そういった意味で書いたつもりだったんですが…。
「カンニング」と言うと確かに語弊があったかもしれません。 -
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