ニコニコ大百科

>>720
そうだな、そうする。お茶飲んでゆっくりするわ。

>>717　なんかの本で「著作権法は法律の中でもグレーゾーン中の
グレーゾーンに属する、いわば法律の暗部」みたいな文章見たことあるけど
まじですか？

>>717
法学部なら俺より著作権法のことについては理解しているのでしょう？
なら>>665のような指摘をあなたはなぜしないの？

>>718
ハッキリ言う。一番理解できていないのはお前だ。理論がメチャクチャ（理論とは呼べない）、
話は聞かない（著作権上問題がないのは記事で証明されている）、挙げ句の果てにはこっちが
間違っている前提で「相談するといい」だと？巫山戯るな！！
何故こんなに言われているか、ちょっと考えてみてくれ。勿論、相談したり調べるのは良いことだ。
ただ、それが聞きかじりで間違っているままに余所で口に出してしまい、皆から言い返される
なんて馬鹿馬鹿しいし何も良いことないだろ？って言いたいだけなんだけどな・・・

つまり、考えはわかる。言ってることもわかる。もともとが間違ってるだけなんだ。
ま、読んではくれないだろうけど・・・ちょっと熱くなりすぎた。お茶飲んでくる。

「検証用」が同一性保持権侵害だ！
とかまでほざかれたときは閉口して数分間思考停止したわ…。

もう説明すんのだりぃとか思いながらうちの教授の教科書持ち出してきたけど
やっぱり必要なかったわ。この一言で十分。

「それじゃWeb上にあるSAMPLEイラストなんか全部アウト」
同人誌のYahooオークションなんて一切出来なくなるわ。

>学校の美術・絵画の時間だってろくすっぽ教えてないんじゃないの、著作権については
美術の授業は美術について学ぶ時間で法律を学ぶ時間じゃないぞ

http://ime.nu/loda.jp/yunomip/?id=757.jpg
この人って英語苦手なのにカメラの同人誌といい英文書いちゃうんだろうね
スペル間違いやネットの翻訳使うくらいなら日本語で書けばいいのに
英語コンプレックスの塊

>>726　そうだよなあ、おっしゃるとおり　つまり義務教育期間中には
著作権なんて教わらなかった　早熟な子だと中学くらいから同人活動
やったりするのに

そういう意識ほとんどないわけだよなあ…

>>725
>「それじゃWeb上にあるSAMPLEイラストなんか全部アウト」
それは著作権法の引用じゃないだろ

ここからハイパーお茶タイム

>>728
著作権云々は義務教育でもないし、一般教養ともちょっと違うんだから
学校で教えなくても当然といえば当然では？

二次創作だなんだと手を出すのなら、自分で調べるぐらいで普通かと思う。
皆が皆じゃないけど、ニコニコからデビューって人は意識が低いかもしれない。

とりあえずID: 1TFluJYrlQ は一回自分の書き込みを全部見直して来るといいぞ。
それが終わるまで相手しないからな。

>>729　お前いい加減にしとけ　著作権の話したいんじゃないのか
著作権をネタにからみたいだけじゃねえか　せっかくまともに話せるかと思ったのに　

あ～お茶がうめえ。

指摘って……なんか指摘しなきゃいけないの？
まああえて指摘するなら著作権法20条2項4号かな。
検証画像ってこれにあたるんじゃない？

お茶は冷めるお腹は減るああ悲しいこの世は悲しい
ま、俺も一杯やるかな。

>>731　ですねえ、なんつーか今回の騒ぎ見てあまりにも
　　　　意識が杜撰すぎっていうか
　　　　同人誌とか2次創作ってほんとにギリギリのとこで成り立ってる
　　　　あやうい場所なんだって知っとかないとやばいと思ったモンで

>>731
義務教育期間中でも情報の授業で、著作権についてある程度は習うと思うんだが。
というか、自分の学校、普通の公立中学だか、情報（技術）の授業で教えられたぞ。まあ、先生の意向って可能性もあるか。
どの学校でも、普通に教えられているのかと思ってた。
高校でも、昨年情報科目で習ったし、結構、著作権について教えてる学校もあるとは思うぞ。

とりあえずID: 1TFluJYrlQはここ↓に行って同じことを主張して来たら？　その方がお互いのためだよ
http://kamome.2ch.net/test/read.cgi/net/1281074972/

>>719
まとめ乙です
FF4バルバリシアは黒が濃厚らしいよ
体の線がほぼトレス
ttp://loda.jp/yunomip/?id=758.jpg

>>738
やめてお願いやめてこっちにして迷惑かかっちゃう
ttp://kamome.2ch.net/test/read.cgi/news/1281071451/

税務署動かすとか壮大

>>737
確か中学校と高校でやった気がする。高校は情報の授業でだったかな。
でもさらっとやるだけだった気がするし、記憶に残らないのもしょうがないかも。

>>739
線はトレスのくせに顔の描き方とか塗りは真似ないのな
こいつ「模写」の意味わかってないんじゃね？

>>736
今回の件が反面教師になるといいですね。

>>737
うちの学校では全くありませんでした、といっても卒業してから何年経つんだって話なんで時代が変わったかもしれない？
となると自分ぐらいの世代が危険かも。

>>737
ゆのみPの年齢を考えると情報という科目自体を学校で開校してなかった可能性もあるし、そもそも情報という科目がなかった世代かもしれない

著作権について論じるのは有意義だから否定はしないけど、スレの趣旨を損なわないようにほどほどにな

>>729
あーあ・・・
ボロが出た
もう帰っていいよ

散々「自分は素人」って言ってるくせに食って掛かるからそうなる

法律は理解しているが規範意識が視野に入ってない
一度著作権法の本でも探して買ってくるといい

>>733
すまん言葉足らずだった、
>>729で言いたかったのは
「Web上にあるSAMPLEイラスト」はきちんと著作権者に許可をとって使用しているものだから、著作権法の引用ではないだろう？
ということ

やはり学校や教育環境によって違いがあるんだなあ、当然だけど。
非実在青少年なんかよりこっちの方がよっぽど切迫した問題だ…

Ｐは実際にやってしまってたのかもしれないけど、仮に自分が知らずにトレスしてたら怖いな。

ところで、うるせえ胴伸ばすぞってなんなの？

そろそろぬるくなっただろうからほうじ茶いくよー　旦






















男っぽい口調と丁寧なですます調、うっかりなのか確信犯なのか自レス（>>710）、
まさか二人の人間になりきってるとか・・・無いよね？IDぐらい見えるよね？（ﾎﾞｿｯ

>>745
>散々「自分は素人」って言ってるくせに食って掛かるからそうなる
嘘はやめてくれ、「自分は素人」とは一度も言ってないぞ。
「自分もド素人」と一度だけ>>710で書き込みはしたが。